10月24日下午，我校初三英语组在初中部录播室进行了初三质量周教学活动。来自初三外语组的刘文静老师、谢妮老师和王春玲老师就初三英语阅读与写作献上了三堂精彩的研讨课课堂。此次质量周研究课活动特地邀请到了成实外教育集团质量部高中部部长龙祖元先生，成都外国语学校初中部校长助理，校名师工作室负责人谢剑英女士，成都外国语学校教师发展中心主任，城厢学校副校长，四川省教育科学研究院外聘高中英语教研员李兴勇先生，成都外国语学校初中部英语教研组组长，成实外教育集团英语中心组教研员刘竹老师作为评课专家莅临现场点评指导。初中全体英语教师积极参与了本次教学活动。参与此次研究课的还有成实外教育集团旗下各学校初中英语教师。
参与听课的本校及集团分校的初中英语教师
第一堂课来自刘文静老师，她以群文阅读为主导，教授了学生非常实用的两个阅读技巧。本堂课开门见山引入主题，课堂设计逻辑清晰，层层递进，让学生在阅读中有策略地使用阅读技能快速获取文章信息，并将技能运用到实践中，最后以学生自行利用技巧设计阅读问题为小组活动，完美地结合了所学与所用。
刘文静老师课堂
来自谢妮老师的第二堂课给我们展现了基于阅读文本的写作技巧的挖掘?？翁弥?，她巧妙地利用了课前学生制作的思维导图，并让学生分享和展示了思维导图的设计，使学生在动脑和分享中自主挖掘出了写作的基本结构，课堂轻松活跃，接着逐步推进到写作中的亮点表达，以学生为中心，让学生讨论并分享文本中的优美词句，最后教师总结并引导学生进行实际运用，完成写作。
谢妮老师课堂
紧接着以读促写的写作课堂，王春玲老师针对学生在上一堂课上写的作文，带领学生对作文进行了评价和写作提升?？翁梦蒲牟鲎髌方刑教?，通过展示学生的作文，请学生相互点评，共同总结出优秀写作的作文标准，接着教师带领学生修改范例文章，加深了学生对改进作文方法的理解，在此基础上组织学生进行作文自评和修改，最后再次进行生生互评，运用评分细则表进行评估与修改作文?？翁靡哉故狙藓蟮淖魑某晒魑崾?，本堂课极好地运用了师生互评、生生互评、学生自评等评价方式，充分发挥了学生的自主能动性，实现了以学生为主体的高效英语课堂。
王春玲老师课堂
精彩纷呈的三堂高质量课堂结束后，在初三英语组备课组长刘晓老师的组织下，所有听课老师参加本次教学活动的评课环节。首先，三位老师就自己的课堂设计进行了分析和总结，阐述了各自的课堂设计理念和意图。随后，城厢学校副校长李兴勇先生从“道”、“术”、“动”三个方面点评并肯定了三位老师的精彩课堂。李校长指出，“意义”是所有教学的核心，在探究主题意义的同时，要让学生对文章主题产生共鸣，并做到“立德树人”，追求价值观的传承，课堂活动也要做到师生、生生的“互动”。李校长对我校初中英语的教学指明并点拨了教学方向。
李兴勇校长点评
接着，初中英语教研组组长刘竹老师从一线教师的角度对三个课堂进行了指导，刘竹老师指出，三位老师的课堂都具有阶梯型、趣味性和主题性，活动层层推进，水到渠成，阅读课堂利用思维导图将“说”介入到“读”与“写”，教师的任务设置切实为目标服务，写作课堂实现了语言的模仿与创造的可能性，教师逻辑清晰，思维严谨，有助于在教学过程中化繁为简。
刘竹老师点评
随后，成实外教育集团教学质量部龙祖元部长从英语教学的高眼光、高角度对本次教学活动进行了指导。龙部长点评到，本次所展示的初三课堂，是应试的课堂，但却不是应试教育的课堂，课堂遵循了语言学习的规律，渗透了思维的培养，结合了合作学习，展示了外国语学校初三课堂的高水平和专业特色。此外，龙部长也对英语阅读与写作课堂主题的解读进行了引人深思的发问，并指出课堂因生成而精彩，教师在课堂中适时适当地对学生进行点拨和启发有助于生成更自然的课堂。龙部长以极专业的角度提出的建议对老师们的教学具有极大指导意义。
龙祖元部长点评
最后，我校谢剑英校长助理，就此次英语初三质量周活动做出了总结和点评，肯定了各位老师的辛勤工作，并对初中外语组今后的工作提出了恳切的期望和要求。
谢剑英校长助理总结
本次英语组初三质量周教学活动在教师们积极的参与和专家们高屋建瓴的点评下，取得了圆满成功，参与本次活动的老师均收获颇丰。我校初中英语教师将继续努力创新，让英语课堂更高效，发挥我校外语特色，不辜负社会各界对我校的肯定和期望。
撰稿人：徐倩 审稿人：刘晓
